FILOSOFIA DEL CONOCIMIENTO

MAPA CONCEPTUAL Y RESUMEN

Realmente la filosofía se centra mas en estos conceptos, principalmente por la forma de pensamiento que cada uno de nosotros empleamos, cualquier forma de pensar es correcta, el conocimiento no es problema, de igual manera en el escepticismo que nosotros no somos capaces de alcanzar una verdad absoluta, es totalmente cierto porque hemos necesitado la mentira en  nuestra vida cotidiana, nosotros conocemos la verdad y es la forma de saber de un modo definitivo de como son las cosas, no solamente utilizamos la verdad, sino también la razón, es en lo que se emplea el realismo, en hacer y decir las cosas como fueron sucedidas, ahí también va dentro el empirismo, el kantismo, idealismo,  entre otros, apoyándose de los tipos de realismo:
- ingenuo
- individual
- material
Finalmente podemos decir que tenemos que vivir en la realidad del mundo didáctico y principalmente alterarlo y practicarlo para poder así generar un mayor aprendizaje, siempre vivir en la verdad.

LARISSA MICHELLE LARA VAZQUEZ

19020268

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

FILO- RETO 1

¿DEBERÍAS CONTÁRSELO TODO A TU PAREJA?

Este escrito de la filosofía aplicada en la vida, me ha resultado ser muy interesante, en el muestran opiniones de varios filósofos sobre una infidelidad, con su pregunta clave ¿como contarle a tu novio o novia que le fuiste infiel? muchos de ellos aseguran que es mejor decir la verdad y atenerse a las consecuencias y al sufrimiento de la pareja, mientras otros prefieren vivir en la mentira para no lastimar a nadie y tener una conciencia tranquila, esto para mi es muy similar a algo que me sucedió actualmente, así que opino que es mucho mejor el silencio y seguir disfrutando como pareja el momento, total.. ¿solo fue alcohol? de alguna u otra manera no se tenían presentes los 5 sentidos, no fue intencional, ¿que podría pasar? realmente mucha gente pensara que estoy loca y soy una mentirosa que le oculta lo que paso en una noche a su novio, pero es muy feo también que exista sufrimiento por alguien a quien amas tanto, aunque esto suceda, yo mentiría, pero lo correcto es decir la verdad, pero no siempre, uno de los filósofos menciono que si tienes un amigo que se quiere suicidar y le escondes un cuchillo en cierta parte ya le estas mintiendo y eso es bueno totalmente, evitarías la muerte de alguien a quien aprecias, pues en este caso es muy similar, no hieres a nadie, no pasa nada, no hay consecuencias y si no las hay ¿porque decirlo? tu pareja no puede saber todo lo que le pasa a tu vida, no es un diario, es una persona con la que pasas buenos momentos y compartes un sentimiento, llegar a decir algo a nivel de infidelidad ya se torna un poco mas fuerte el asunto con la pareja, llegando a mortificar hasta la actitudes que se tienen en ella.

LARISSA MICHELLE LARA VAZQUEZ 

19020268

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACION 

RESEÑA DE MERLÍ

MERLI

Por Larissa Michelle Lara Vazquez 

DIRECTOR: Hector Lozano

PROTAGONISTAS: Pere Ponce,Carlos Cuevas,Marta Marco,Candela Antón,Albert Baró,Elisabet Casanovas, Júlia Creus,Marcos Franz, Adrian Grösser, Iñaki Mur, Pau Poch,David Solans y Laia M.

Merli, un señor que le enseña a su hijo y a sus alumnos a prender sobre la filosofia en si vida, empezando haciendoles preguntas muy obvias, como el ¿Como sabemos lo que sabemos? ¿Cual es su origen? con esto el logro poner la atencion total es sus alumnos y su hijo, al momento de ser un tutor personal de un alumno que no asistia por dos meses, se dio cuenta de muchas cosas, Merl le platico de Diogenes, su historia, tratando de que el pudiera reflexionar y pensar bien las cosas, lo que llama la atencion de este prier capitulo, es la manera tan peculiar de enseñarle a los alumnos sobre la filosofia, en si, un alumno le hace una pregunta  a Merli, sobre si todos podemos filosofar, entonces el se queda callado, sus alumnos empiezan a cuestinarlo y a preguntar que si que estaba pasando, realmente el aplico la filosofia en todo momento y rechazando los argumentos pesimos que dicen que la filosofia no servia para nada.

Finalmente Merli pudo conseguir un trabajo, se enamoro de una maestra de ingles, cuando la mama de su hijo se fue a Rusia, el logro tener una profesion y asi poder enseñarle a sus alumnos lo importante que es la filosofia en sus vidas.

LA FILOSOFIA KARL JASPERS

REPORTE DE LECTURA

Descripción sintética del texto: 

• Hoy es dable hablar de la filosofía quizá en las siguientes fórmulas; su sentido es:
• Ver la realidad en su origen.
• apresar la realidad conversando mentalmente conmigo mismo, en la actividad interior.
• abrirnos a la vastedad de lo que nos circunvala.
• osar la comunicación de hombre a hombre sirviéndose de todo espíritu de verdad en una lucha amorosa.
• mantener despierta con paciencia y sin cesar la razón, incluso ante lo más extraño y ante lo que se rehúsa.

Karl Rogers decía que: "La filosofía es aquella concentración mediante la cual el hombre llega a ser él mismo, al hacerse partícipe de la realidad”.

Idea o tesis principales del texto:

Filosofía sin ciencia:

• En la filosofía todo el mundo es competente.
• El pensar debe ser original en todo momento, es decir llevado a cabo por sí mismo.
• Filosofar en enfermos mentales como cuando hacen revelaciones metafísicas estremecedoras, por algo se dice que los niños y los locos dicen siempre la verdad.
• La filosofía es indispensable para el hombre.

Orígenes de la filosofía:

• Platón decía que el origen era el asombro de todo lo que podíamos ver y así nos daba un impulso por investigar.
• Cuando ya conozco viene la duda, ya que ante un examen critico no hay nada cierto.

Idea de Dios:

• “No té harás imagen ni símbolo alguno”, Dios prohíbe adorarle con idealización.
• “No tendrás otro Dios”, rechazar a otros dioses extraños, ya que solo hay un solo Dios.
• “Hágase tu voluntad”, inclinarse ante todo lo incomprensible en la confianza de que esta por encima y no por debajo de lo concebible.

Requerimiento incondicional:

• Lo incondicional existe realmente solo en la fe partiendo de la cual se realiza y para la fe que lo ve.
• La relación moral, la dominación de los impulsos inmediatos por la voluntad que sigue las leyes morales.

El hombre:

• El hombre es accesible para si mismo de un doble modo, como objeto de investigación y como existencia.
• El hombre esta para hacer historia, para seguir marcando una tradición.
• La característica, lo que nos distingue de todo el mundo es que el hombre es un ser referido de Dios, es decir, creado por Él.

El mundo:

• La experiencia de la transcendencia absoluta de Dios al mundo.
• La experiencia del lenguaje de Dios en el mundo, el ser del mundo no es en si, sino que en el tiene lugar, aunque en permanente ambigüedad, el lenguaje de Dios, que solo puede volverse inequívoco históricamente, o sin generalización alguna, en el instante y para la “existencia”.

La fe y la ilustración:

• No hay Dios, pues solo hay el mundo y las reglas de su curso, el mundo es Dios.
• No hay nada incondicional, pues los requerimientos que sigo surgieron en cierto momento y son cambiantes.
• Hay el hombre perfecto, pues el hombre puede ser un ente tal logrado como el animal, se le puede criar, es decir que el hombre es un ser completo e integro.

Historia de la humanidad:

• Edad prometería, nacimiento de las lenguas, de la invención de instrumentos, de encender y usar el fuego.
• Entre 5000 y 3000 a C, altas culturas de Egipto, Mesopotamia, el Indo y luego el Hoangho en China.
• 500 a c, cementación espiritual del hombre se tuvo independiente y simultáneamente en India, China, Palestina y Grecia.

La vida filosófica:

• La auto reflexión.
• La reflexión trascendente.
• Reflexionamos sobre lo que hay que hacer al presente.

Historia de la filosofía:

• Practico, obrar diario.
• Objetivo, experiencia.
• Histórico, tradición.

Argumentos que sustentan las ideas o tesis principales:

Filosofía sin ciencia:

Se trata del amante del conocimiento, del saber, pero un saber de la verdad que es la esencia de ella.

Quiere decir ir de camino, sus preguntas son más esenciales que sus respuestas y estas llevan siempre a nuevas preguntas.

El hombre es el sentido de filosofar según su realización histórica a la que se abre el mismo.

La filosofía no se deriva de nada solo de sí misma según su realización.

Orígenes de la filosofía:

El hombre trata de salir de su estado de conmoción por los fenómenos hacia una meta. 

En la Comunicación esta fundado el ultimo termino en el sentido de los fines: El interiorizarse del ser, la claridad del amor y la plenitud del reposo.

Idea de Dios:

Las pruebas que hay de Dios son falsas desde el punto de vista matemático o científico. Pero, con estas pruebas y su refutación es como se da que Dios no es una mera cosa del mundo. Las llamadas pruebas son caminos de cerciorarse intelectualmente de un salto en su presencia natural.

Requerimiento incondicional:

Tienen origen en mi mismo, nace de mí, sustentándome íntimamente con aquello que en mi mismo no soy solo yo mismo, se presenta como el requerimiento que hace mi verdadero yo a mi existencia es aquello desde lo cual se quiere.

El hombre:

La libertad del hombre flaquea con la inseguridad de su ser, a la vez, las oportunidades de llegar a ser aun más de lo que propiamente debe ser.

Nos han dado la libertad para manejar nuestra existencia pero, esta clama por una dirección, es decir hay que saber obrar.

El mundo:

Cada conocimiento del mundo es un conocimiento por interpretación, pues ningún ser lo entendemos si no en el significar múltiple que encierra en sí la separación de algo que existe respecto a aquello que lo significa, como lo designado respecto del signo.

La fe y la ilustración:

La verdadera ilustración, señala al pensar y preguntar un limite, no adrede, desde fuera y por fuerza, pero, tiene la conciencia de un limite efectivo. No confunde los caminos del intelecto con los contenidos de ser hombre.

Se presentan unos ataques contra la ilustración como el de la autosuficiencia, este desconoce a Dios no habla por medio de las ordenes y revelaciones de otro hombre, sino en el ser mismo del hombre por medio de su libertad, no desde fuerza sino desde dentro.

Historia de la humanidad:

Lo que llamamos historia, en el sentido vigente hasta aquí ha llegado a su termino. Fue un momento intermedio de 5000 años entre el proceso de población del globo terrestre, que se extendió a lo largo de los milenios prehistóricos y el actual comienzo de la verdadera historia universal.

La vida filosófica:

 El individuo adquiere entonces por espontaneidad lo que es para él a diario visible y presente en su mundo circundante. En la vida filosófica trata de edificarse por sus propias fuerzas lo que ya no le aporta el mundo circundante.

Historia de la filosofía:

La filosofía es más antigua que todas las religiones y que todas las iglesias, ya a diferencia de estas que son para todo el mundo ella solo es para algunos y toca a la verdad eterna, da alas sin violencia, aporta ala alma un orden sacado de su más profundo origen.

Aporte personal:

El texto de Karl Rogers, no es otra cosa, mas que solamente como se manifiesta la filosofía en cualquier ámbito, metiéndonos mas en humanidad, religión, fe y otras, cosas, los argumentos que el da son validos, pero no son comprobado al 100 por ciento, aun así Karl Rogers nos dice en este texto que la filosofía viene desde años atrás para poder dar un buen concepto, y como se empezó  a utilizarla.

Observaciones sobre el texto:

El texto, tiene muchos buenos argumentos de validez, realmente la filosofía esta presente en todo momento y lo relata claramente en el texto, es muy buen texto para comprender que la filosofía es una arte del saber y comprender. 

Referencias citadas: 

https://html.rincondelvago.com/la-filosofia_karl-jaspers.html

LARISSA MICHELLE LARA VAZQUEZ

LCC/01

19020268

HUMAN

RESEÑA

 Yann Arthus-Bertrand (2015). HUMAN EXTENDED VERSION 1.

Francia.

Por: Larissa Lara Vazquez

Esta película sobre Human, nos muestra al principio varios rostros, dando a entender que eran razas humanas y las actitudes que este tiene.

Se tratan tres temas de la vida del ser humano: el amor, la pobreza y la riqueza, en donde nos hace reflexionar como es que vivimos realmente y que le tomamos mayor importancia.

El primer personaje del documental cuenta su vida, el decía que sufrió mucho de niño, me conmovió, el dice que no recibía amor, ni cariño, ni nada por parte de sus padres.

El joven dice que llegó a la cárcel por matar a dos personas y es recién en la cárcel que él conoce el significado del amor; y llora arrepentido, pero lo bueno para mí es que esta persona es consciente de lo que hizo, lo que hace ahora es superarse, como a pesar de las circunstancias puede existir cambios repentinos en su vida, cambiando así su forma de pensar.

Bueno el documental nos muestras las distintas realidades que vive nuestra sociedad y como aparentan ser cosas que no son.

En el vídeo salen personas dándoles una explicación a la palabra amor.

 De hecho que cada quien tiene una opinión acerca del amor, así por ejemplo para mí el amor es la expresión más grande que el ser humano puede mostrar al otro, sin pedir nada a cambio; el amor es todo para mí, todos están en lo correcto ¿porque razón? porque cada quien lo vive de diferente manera.

En la película, no solo habla de amor, ni cuanto daño hizo una persona, ahora se meten un poco mas al significado de la pobreza en ciertos países que han estado afectados.

Esto es verdaderamente preocupante, porque la pobreza ha afectado a muchas personas, en muchos sentidos

Al final se nos muestran también los trabajos en que se ocupan la mayoría de las personas, esto con el fin de llevar mejores condiciones para la familia.

Finalmente nos explican como viven las personas que tienen una buena vida. Que la verdad, no sabría que opinar, no es preocupante, y no afecta en gran manera a la sociedad.

LARISSA MICHELLE LARA VAZQUEZ 

LCC/01

19020268

IS THERE A RIGHT WAY’ TO THINK ABOUT THINGS?

RESUMEN 

¿Como sabemos que existe una manera correcta de pensar las cosas? 

De eso se trata este curso sobre filosofías y dos autores que filosofaron estar pregunta contradiciéndose él uno con el otro. 

Hume, quien no es dice que debemos de ponernos más en contacto con la realidad que sucede en el mundo, esa es su visión escéptica.

Y Kant que decía que debíamos estar más en contacto con los hechos del mundo.

Nos explica como Hume, leyó lo que Kant escribió en un libro y decía que no había forma de suponer  nada y que todo debía de ser comprobado, para así tener una crítica más pura, pero en sí, centrarnos siempre en la idea principal.

La diferencia entre ellos dos es que Hume, decía que los hechos sucedían en nuestra mente y para Kant los hechos eran sobre cómo funcionaba el mundo.

Así se descubren poco a poco como poder pensar de manera correcta.

LARISSA MICHELLE LARA VÁZQUEZ

19020268

LCC/01

HOW DO WE DO IT?

RESUMEN

En este curso nos habla de cómo practicar la filósofa y de su importancia para dar una opinión válida. 

Nos enseña principalmente a filosofar en un ejemplo del cine, hablando sobre la comida “Perros calientes”, que así vez son suposiciones. 

Creando así dos premisas. 

Primero: Me gustan los perros calientes del cine

Segundo: me gusta el cine por los perros calientes.

A pesar de ser unas suposiciones tan simples se pueden llegar a hacer varias premisas y argumentos, para poder desarrollarlo, dándole o no, una validez al argumento.

Los ejemplos que plantean, son un poco más de saber usar el razonamiento y el cuestionamiento. Combinando un poco más con la opiniones propia.

Somos libres de opinar u dar nuestro argumento, pero debemos de saber usarlo, y más de forma critica. Al final de cuentas todo de trata de dar algo válido con una serie de premisas y conclusiones.

Según Hilary Putman no solamente debemos de tenernos solidez, valides y argumentos sino también VISIÓN, para así poder tener un panorama general de las cosas.

Finalmente podemos decir que en cada ejemplo que nos dan, podemos tener el control de nuestras acciones, podemos pensar a nuestra manera dar argumentos, sin que se conviertan en una locura.

LARISSA MICHELLE LARA VÁZQUEZ 

LCC/01 

19020268

AUTOEVALUACIÓN 1er PARCIAL

Enlaces de trabajos realizados:

- https://larissavazquez99.blogspot.com/2019/10/un-nuevo-modelo-de-educacion.html?m=1 este es el trabajo de los 8 pasos de los nuevos modelos de educación.




https://getpocket.com/@185g7d9epf7c3Af273Teb1fTMYA7pG9b805X3fAjS2q9cpq686263Bb1R92rh8eW?s=invite este enlace es mi página de pocket, en donde se encontrarán las alertas de la filósofa y lo que me ha interesado.






-https://www.evernote.com/shard/s738/sh/26c5633a-1c1b-4c62-b745-7afdca906cad/16f708a449183a6a38ccde26bab717dc es mi enlace de la evaluación 1 de Evernote.







Finalmente, opino que mi calificación debería de ser 10, porque en cada trabajo he dado lo mejor y me he esforzado mucho por avanzar, también por el aprendízaje que adquiero con el material y el cumplimiento de Los trabajos en tiempo y forma.

Conocimientos y habilidades que adquirí:
En este parcial, aprendí muchas cosas nuevas, que realmente yo desconocía de la filosofia, mi desempeño fue muy bueno, aprendi, una nueva manera de pensar, y aplicar el pensamiento correcto, depende cual sea la situación, también a respetar opiniones, a ver el punto de vista de Los demás y a cuestionarme sobre ciertas cosas con las que he quedado con dudas, la filosofía me ayuda a hacerme preguntas pero también a poder resolverlas como se debe. En los PDF que nuestro profesor nos envió, aprendí a cómo hacer textos académicos correctamente, a saber expresarme, y más que nada a leer, que es lo más fundamental si se trata de Filosofía.
Espero poder adquirir nuevos conocimientos y adaptarme a la nueva forma de trabajo, poder desarrollar más mis habilidades y lograr un mayor aprendizaje en lo que va del curso de esta materia y de mi carrera.

UN NUEVO MODELO DE EDUCACION

El primer paso: asumir que somos responsables del quehacer de nuestras vidas. Nadie lo va a hacer por nosotros:
hacernos a nosotros mismos. Sólo nosotros podernos y debemos hacernos, en relación simpática con los demás y con el mundo.
Nosotros estamos conscientes de lo que hacemos, tenemos deberes que cumplir y es necesario, que a pesar de lo que hagamos, tenemos que ser simpáticos, y hacer las cosas correctamente.
El segundo paso: nadie puede hacerse solo. Necesitamos a los otros, sobre todo a los que son y están más cercanos a nosotros.
nosotros tenemos para poder vivir necesitamos a otro, ahí entra la adaptación para vivir, porque el hombre es social, y necesita convivir con otros, platicar y ser el mismo, con el solo, no lograra nada. por sentido común.
Es el tercer paso: El nuevo camino de nuestra educación ocurre en cualquier lugar o circunstancia de nuestras vidas y consiste en el diálogo.
Al momento de platicar con las personas, nos educamos porque de todos aprendemos, es muy importante poner atención a nuestro alrededor y a las personas con las que platicamos y adoptar conductas buenas y malas.
El cuarto paso: aprender a pensar.
pretende dar sentido al aprendizaje de los estudiantes
y a la labor y realización profesional de los profesores.
Aprender a pensar por uno mismo, alcanzar un aprendizaje significativo.
el cuarto paso nos habla de como pensar por nuestros sentidos de una manera correcta y pensar las cosas depende en el ámbito que estemos, puede ser profesional, educacional entre otros, pero siempre pensar en el momento adecuado.
El quinto paso: es aprender.
No hablamos de enseñanza, sino de aprendizaje. El protagonista no es el que enseña, sino los que aprendemos.
Es lo mas fundamental e importante nuestra manera de aprendizaje, porque es lo que vamos añadiendo dependiendo de lo que nos vayan informando, así adquiriríamos nuestro conocimiento.
El sexto paso: el aula como comunidad de búsqueda. Es necesario crear una comunidad de trabajo Y de investigación dentro de las aulas. Aprender de los demás, de aprender a respetar, desarrollar la sensibilidad hacia los otros, de igual manera preocuparnos por su bienestar.
Habla de empatia, tenemos que entender a los demás para tener una buena comunicación, así también, aprender al momento de tener una conversación.
El séptimo paso: es el nuevo rol del profesor.
Hay profesores que se deprimen a medida que piensan que tienen que comenzar un nuevo curso. Algunos llegan a perder el apetito, se ponen irascibles con sus familiares o se
cierran en sí mismos como ostras.
Para ser profesores tienen que estar muy bien preparados para que puedan saber tratar a un grupo, tienen que tener un método de enseñanza que asegure que el alumno va a aprender, al final de cuentas de eso se trata, y no empezar desde cero nuevamente.
El octavo paso: es el currículo.
el currículo es prescrictivo en vez de orientativo. Todos debemos someternos a el, obedecerlo, seguirlo. El curriculo es el conjunto de conocimientos que un alumno debe de adquirir para poder lograr un objetivo, debemos de seguirlo correctamente, para poder obtener algo que queremos.

LARISSA MICHELLE LARA VAZQUEZ

19020268

LCC/01

PHILOSOPHY

DIFFICULT, IMPORTANT AND EVERYWHERE

En resumen, este segundo vídeo nos habla de la filosofía, pero en forma mas de pensamiento, la filosofía, según el vídeo, es de pensar las cosas concreta mente y correctamente, nos menciono el ejemplo de un niño que esta esta cuestionando y cuestionando cosas y cosas, que realmente un adulto no puede responderlo con facilidad, de igual manera el filosofo hace exactamente lo mismo que el niño, aparte de cuestionar, intenta responder su misma duda a base de su pensamiento.

Por ultimo nos habla de la historia y lo ejemplos que tenían porque existían muchas maneras de actuar y pensar, y hasta ahora parece ser que el ser humano parece ignorarlo.

Nos lleva a cuestionarnos muchas cosas, pero principalmente, cual es la manera de pensar correctamente.

INTRODUCCION

¿QUE ES LA FILOSOFÍA?

En resumen de este vídeo que en coursera, fue muy interesante, nos habla de que la filosofía no solamente es un tema, sino una actividad de nuestra vida, mencionando dos ejemplos muy importantes para la existencia del hombre, que es la medicina y la física, en la medicina explica como una enfermedad se desarrolla, en este caso hablo de la sangre y la billis, en ella explica sencillamente como es que se razona para poder llegar a la cura de esa enfermedad, con solamente utilizar el pensamiento. 

En la física, habla de como resolver problemas y no dejando del lado el razonamiento, sino utilizarlo en todo momento, así nos da la introducción con dos sencillos ejemplos, para poder así emplear la filosofía desde un ámbito mental.

QUE ES ILUSTRACION

EMMANUEL KANT 

Descripción sintética del contenido:

El autor nos da información sobre la ilustración pero de una manera mas psicología, su objetivo mas que nada es darnos a entender mentalmente nuestra capacidad como personas.

El texto dice, que hay personas que piensan diferente a este pensamiento y que aun así es valido, porque ilustración es la libertad.

Pero no se le puede prohibir con justicia que, en calidad de entendido, haga observaciones sobre las fallas que puedan tener a lo largo de su manifestación en la ilustración.

Ideas o tesis principales que el texto presenta:

- liberación del hombre de su culpable incapacidad.

La incapacidad significa la imposibilidad de servirse de su inteligencia sin

la guía de otro.

- Para esta ilustración no se requiere más que una cosa, libertad; y la más

inocente entre todas las que llevan ese nombre, a saber: libertad de hacer uso

público de su razón íntegramente.

- es más difícil que el público se ilustre por sí mismo y hasta, si

se le deja en libertad, casi inevitable. Porque siempre se encontrarán algunos

que piensen por propia cuenta, hasta entre los establecidos tutores del gran 

montón, quienes, después de haber arrojado de sí el yugo de la tutela, di-

fundirán el espíritu de una estimación racional del propio valer de cada hombre y de su vocación a pensar por sí mismo.

Argumentos que sustentan las ideas o tesis principales:

- Esta incapacidad es culpable porque su causa no reside en la

falta de inteligencia sino de decisión y valor para servirse por sí mismo de

ella sin la tutela de otro. ¡Sapere aude! ¡Ten el valor de servirte de tu propia

razón!: he aquí el lema de la ilustración.

La pereza y la cobardía son causa de que una gran parte de los hombres

continúe a gusto en su estado de pupilo, a pesar de que hace tiempo la Naturaleza los liberó de ajena tutela.

- Aquí nos encontramos por doquier con una limitación de la libertad. Pero ¿qué limitación es obstáculo a la ilustración? Contesto: el uso público de su razón debe estar permitido a todo el

mundo y esto es lo único que puede traer ilustración a los hombres; su uso

privado se podrá limitar a menudo ceñidamente, sin que por ello se retrase

en gran medida la marcha de la ilustración.

- por uso público aquel

que, en calidad de maestro, se puede hacer de la propia razón ante el gran

público del mundo de lectores. Por uso privado entiendo el que ese mismo

personaje puede hacer en su calidad de funcionario.

Aporte personal:

en efecto, estoy en total acuerdo con texto, debido a que da la ilustración con mayor liberta, así debe de ser como una forma mas de expresarse, pero en algunos casos debería ser mas expresivo si se trata de algo as extenso, y sobre todo que no se pierda la inteligencia.

Observaciones sobre el texto: 

este texto no es información, es la opinión de un determinado autor que puede ser contradictoria pero  se debe de hacer así, por que es totalmente cierto y en lo general me llamo mucho la atención porque la ilustración lo ve como mas allá de un simple arte y forma de expresión.

LARISSA MICHELLE LARA VAZQUEZ 

19020268

LCC/01

PREGUNTAS DE LA VIDA- Fernando Savater

PREGUNTAS CAPITULO 2

¿Cuál es la pregunta previa a las restantes preguntas de la vida? 

¿Cómo puedo saber qué es lo que quiero llegar a saber? 

¿De dónde nos viene lo que

creemos saber?

Las cosas que creemos saber las creemos así porque nos las han dicho otros, o nuestros padres.

 ¿Podemos estar medianamente seguros de tales conocimientos?

Gran parte de los conocimientos que están formados gracias a las experiencias de nuestra propias experiencias.

¿Cuál es la relación entre la razón y la verdad?

La razón no solo es un instrumento para conocer sino que tiene relevantes consecuencias políticas.

 ¿Cuánto hay en la razón de subjetivo y cuánto de objetivo?

La razón intenta unir, armonizar, lo subjetivo con un punto de vista más objetivo.

¿Se puede compartir la razón y la verdad con otros, quizá con todos? 

Sí, puesto que todos razonamos y el objetivo de razonar es decidir qué es verdad y qué no lo es.

¿Cuáles son los argumentos de los

escépticos y cómo se les puede responder? 

Para los escépticos todos y cada uno de los conocimientos humanos son dudosos, si no imposibles. La razón no puede darse cuenta de la realidad, ya que nunca podrá llegar a conocerla.

¿En qué consiste el relativismo?

El relativismo pone en cuestión que seamos capaces de lograr la verdad por medio de razonamientos, ya que cada persona está condicionada subjetivamente por sus experiencias vividas, su sexo y su religión

 ¿será el

relativismo relativo también? 

No, por que incluso para desconfiar de los criterios universales de la razón y de la verdad necesitamos algo así como una criterio universal de razón y verdad.

¿Podrá llegarse a la Verdad sin utilizar la razón, por fe o por intuición, quizá

por una corazonada? 

No, porque no todo el mundo tiene fe, ni es visionario ni tiene línea directa con los dioses (si es que existen), lo cual sería decir que todas las personas que se encuentren en este caso no podrán llegar jamás a conocer la verdad.

¿Por qué no puede haber una razón muda y qué tiene que ver «conversar» con

«razonar»? 

Conversar no es escuchar lo que te dicen o que te escuchen, tiene que ser una conversación entre iguales. Cada cual tiene derecho a sus propias opiniones y que intentar buscar la verdad es una pretensión dogmática casi totalitaria.

¿Tiene implicaciones políticas el método racional de llegar a la verdad?

Sí, ya que el proceso de razonamiento que empleamos para llegar a descubrir lo verdadero es el mismo que usamos para debatir un tema e intentar demostrar que nuestras ideas son mejores.

 Para utilizar

correctamente la razón ¿basta con ser racional o hay que ser también razonable? 

Es necesario ser las dos cosas para poder mantener una conversación o una discusión, ya que si pensamos que sólo nuestras ideas son ciertas y válidas, será muy difícil, si no imposible.

Puedo ser racional contra

mi prójimo pero ¿puedo ser razonable contra los demás? 

No, ser razonable es no tas en contra de los demás, no puedes estar en contra de ellos

¿Consiste la democracia en el derecho a defender

públicamente las propias opiniones o en la obligación de tenerlas a todas por igualmente válidas? 

la democracia consiste en poder defender públicamente las opiniones propias. Una persona no tiene la obligación de tenerlas a todas por válidas, es más, una persona tiene la obligación de discutir y criticar aquellas opiniones que considere erróneas, injustas o ridículas.

¿Es

irracional o humillante dejarse convencer por los argumentos racionales?

No. Debemos sopesar los argumentos que nos dan y si lo creemos necesaria sustituir los nuestros por los que se nos han argumentado. Ya que la verdad es el resultado de un razonamiento, no su punto de partida.

LARISSA MICHELLE LARA VAZQUEZ 

19020268

LCC/01

FILOSOFÍA EN ATENAS

RELATORÍA 

 1.-Descripción sintética del contenido:
En este texto sobre filosofía en Atenas, nos habla de un perro llamado Hermes, este perro tiene un gran significado para la vida de Sophia y puede llegar a entender, es ciertamente educado, también da entender que es muy inteligente con todos, pero nos habla de que el no quiere ser más que todos, no tiene ese sentido de superioridad, a contrario, sin embargo los humanos si, y el entre esto, existen comparaciones también con la vida de ciertos filósofos.
2.-Ideas o tesis principales del texto:
- Centra la idea sobre la filosofía y su naturaleza.
- Da a entender la vida de los filósofos en el pasado
- Habla del entendimiento de los perros y de como también usan la filosofía para comunicarse.

3.- Argumentos que sustentan las ideas o tesis principales:
La idea principal del texto es la filosofía y su actuar naturalmente contra las cosas, Hermes, y los filósofos Platon, Aristoteles y Socrates son un ejemplo de ellos.
4.- Aporte personal
La filosofía en Atenas, nos habla de la vida de un animal que hablaba con los dioses, también que tenia un significado oculto o inaccesible, refiriéndose a que no se comunica con cualquiera, se centra  en ese concepto.
5.- Observaciones sobre el texto:
Me doy cuenta, que esto es mas que nada hablar con una metáfora, esto significa que hay ejemplos que nos dan a entender que es la filosofía, eso despierta mas el interés.

LARISSA MICHELLE LARA VAZQUEZ

19020268

LCC/01

COMPARACIÓN DE PELÍCULA MATRIX Y EL MITO DE LA CAVERNA

Escrito de Matrix y el mito de la caverna

En Matrix como en el mito de la Caverna, los personajes son personas que debido a su limitada capacidad a la que se han visto para poder vivir, creen vivir en el mundo que siempre han visto, pero no es así, ya que las vivencias obtenidas en ese mundo no significan exactamente que vive las cosas realmente como son. Por ello, crean una especie de mundo paralelo que no precisamente tiene que ser “un mundo ideal”, pero que les permita a ellos ir y venir, hacer una vida y acostumbrarse a ellos. Ósea que pasaría en las 2 analogías exactamente lo mismo, aunque ellos estuvieran incorrectos en lo que ella pensaban,

En ambas situaciones estos personajes han sido de alguna manera “esclavizados” a vivir una situación y ellos no se han dado cuenta, por lo tanto no les parece nada extraño vivir en la oscuridad o estar esclavizadas para desenvolverse en un mundo al cual ellas ignoran por completo, por lo tanto, no es incómodo para ellas vivir en ese ambiente.

Platón se pregunta qué pasaría si uno de los prisioneros se deshaga de sus ataduras y fuera capaz de ver el fuego y los objetos reales, afirmando que sentiría dolor y se daría cuenta de que lo que veía antes no eran más que sombras de la realidad. Y si ascendiese hacia la superficie, le ocurriría algo similar. Esta liberación es la que permite al ser humano liberarse el mundo sensible para así alcanzar el mundo ideal, que es perfecto, eterno y divino, y al que sólo se puede acceder mediante el alma y la razón.

Las dos tratan de la liberación, en un caso de la mente y en la otra del cuerpo y de transmitir la realidad, en un caso el mundo sensible que dispuso Platón y en otra un futuro apocalíptico donde las maquinas se han ganado a todo el mundo.

En el caso de Alegoría de la Caverna las sombras de los hombres y de las cosas que se proyectan, son las apariencias, es decir, lo que captamos a través de los sentidos y pensamos que es real en el caso de Matrix sucede lo mismo debido a que viven en un simulador o sea que no viven la realidad sino que simula serla.

LARISSA MICHELLE LARA VAZQUEZ 

MATRÍCULA: 19020268

LCC/01

PREGUNTAS DE LA VIDA

RESUMEN SEGÚN REGLAS INTERNACIONALES 

Este texto nos habla de un autor que expresa con sus palabras como es la filosofía en ámbitos cotidianos, como es ignorada y buscando el ¿porque? de todas las cosas que nos hacen pensar y razonar en este mundo. Nos habla principalmente de como Socrates vivía cuestionándose sobre ciertas cosas, y de otros autores, gracias a Socrates hay una frase muy conocida y filosofa que dice "yo solo se que no se nada" dándonos a entender que no quería obtener y no tenia ningún conocimiento sobre dicho tema en esa época, la lectura nos hace reflexionar sobre como tomamos nosotros la filosofía y como la manejamos, realmente esto para el autor resulto muy aburrido y absurdo para que se tome en cuenta como clase si a casi nade le interesa.

En este escrito también habla sobre la ciencia ya que cumple un papel importante en la filosofía, lo cual es la relación y que es lo que las distingue llegue a la conclusión de que la ciencia habla mas de descubrimientos y la filosofía lo cuestiona de forma racional y relativa, como es que obtenemos el conocimiento y como es que sigue ahí, esto es muy interesante, porque nos habla de muchos ejemplos como la de un pintor, y es mas que nada para aclarar ciertas dudas que nos hacemos.

En el siguiente mapa conceptual se habla de 3 definiciones muy importantes que se menciona en el texto y que significa cada una ya que es la idea principal del escrito.

COMO ES Y QUE HACE UN FILOSOFO

PLATÓN 

APOLOGÍA DE SOCRATES

Es escrita por Platón y consta de un diálogo que hace Sócrates en el juicio al que es llevado acusado de no creer en ningún dios, de convertir el  argumento más débil en el más fuerte.

El comienza defendiéndose de la manera en que el no pueda causar impresión, dándole un poco mas de curiosidad y causar interés en el jurado.

Solamente hablo con la verdad sin ningún temor a ser juzgado, dejo las palabras que endulzan al oído a un lado.

Tras haber dejado claro la forma en la que se defendería, Sócrates continuó recordando las primeras acusaciones de las que víctima, acusaciones que construyeron la mala fama que él tenía ante muchos de los presentes, ellos habían escuchado aquellos rumores  cuando eran solo unos niños o adolescentes, convirtiéndose en las personas con las mentes mas inocentes. 

El no andaba  por las calles con la intención de educar a las personas ni de cobrar por sus conocimientos solo encontraba bueno que hubiera quien dedicara su vida a enseñar  y fascinar a los pobladores de todas la ciudades por las que pasaban, pero él no era uno de ellos.

continuó asegurando que la especia sabiduría que poseía era lo que lo había llevado a ser objeto de un sin fin de acusaciones tan alejadas de la realidad, pero que su sabiduría era completamente humana.

Al terminar con los políticos, fue a donde están los poetas, y después con los artesanos, con ambos la historia se repitió, al igual que los políticos, los poetas y los artesanos presumían ser más sabios de lo que realmente eran, creían que por conocer y saber hacer bien su oficio, creían que sabían todo, en todos los asuntos, algo que a Sócrates le parecía tonto todo conocimiento que pudiesen tener.

El ganó un sin fin de enemigos, pero descubrió que el dios decía la verdad, que él era más sabio que todos ellos porque era capaz de reconocer que la verdad era que él no sabía nada.

Sócrates fue declarado culpable y aseguró que no tenía miedo a la muerte, que de hecho, prefería morir que vivir sin poder hacer aquello para lo que los dioses le habían puesto ahí.

Defendió hasta el último momento que era un hombre justo y que prefería pagar el peor de los castigos antes de ser infiel a sus pensamientos así dándole fin a su historia.

Finalmente se llega a la conclusión de que un filosofo es una persona normal, con un pensamiento mas amplio, una persona que se cuestiona, que quiere aprender e investiga por querer lograrlo, un filosofo siempre debe defender totalmente su pensamiento y no dejarse llevar por el conformismo.

LARISSA MICHELLE LARA VAZQUEZ

19020268

LCC/01

FILOSOFIA

¿QUE ES FILOSOFÍA?

La filosofía es algo que todos utilizamos, hasta para pensar se podría decir que es de suma importancia, ya que actuamos en una forma de pensamiento. 

Realmente este autor utiliza muchos ejemplos para poder dar a entender en donde se utiliza como lo es en la física y la medicina, dando a entender que o único que se necesita hacer es pensar correctamente, y es real, ya que en la filosofía también se puede referir a la razón de un persona y a ciertas actividades que realiza. 

esta información proviene del formato pdf.

Ver el mundo como otras personas... Es una frase que dijo el señor Jorge manzano, refiriéndose a tenerle amor a la filosofía, a lograr entenderla, en pocas palabras ser empático.

Jorge nos da muchos ejemplos en la vida, muy cotidianos, entre ellos interpreta lo que las personas dicen, algunos ejemplos podrían ser como las discusiones en familia, una platica de chavos, entre otros. 

Esta información proviene de el vídeo de la entrevista de Jorge Manzano.

Nombre: Larissa Michelle Lara Vazquez 

Matricula: 19020268

Grpo: LCC/01

IMPORTANCIA Y NECESIDAD DE LA FILOSOFÍA

IMPORTANCIA Y NECESIDAD DE LA FILOSOFÍA 

Elvira Navarro:

Explica, que la importancia de la filosofía se da en la literatura, porque a ella le intereso mas por la forma en que se puede enseñar y comprender a los autores de cierta forma, sin embargo, ella esta totalmente de acuerdo con que la filosofía no solamente se aprende por medio de libros, si no que también con textos de autores que han aportado mas a la filosofía para poder comprenderla, como lo es Platón y Nietzche, que se asocian mas a la vida de nosotros, mas a la moralidad, y de cierta manera podían comprender mas lo que ellos daban a conocer, eso lo convierte en una necesidad, todos nosotros necesitamos de la filosofía, saber que tiene relación en todo lo que nosotros hacemos, comprendemos y decimos.

Elvira nos señala que la filosofía nos pone en un paradigma, a lo que se refiere es que nos hace pensar y dudar de ciertas cosas.

Principalmente Elvira se centra en la literatura hablando sobre la importancia del lenguaje que este tiene, de tal manera que si tenemos un lenguaje rico en recursos podemos crear muchas cosas interesantes, con muchas ideas, también recalca, que no tener un lenguaje amplio o rico se podría decir, estamos fuera de una sintonía en este mundo y se nos dificultara comprender muchas cosas y sobre todo crear.

Es importante sabes que la ciencia tiene un paradigma cambien que se trata de investigarlo, de comprenderlo, asimilarlo, por eso entra en relación con la filosofía. 

Concluyo en este escrito que la filosofía juega un papel importante en nosotros, ya que necesitamos resolver dudas, obtener un conocomiento y pensamiento mas abierto para poder comprender absolutamente todo, en este caso se hablo de la literatura y de la importancia que la filosofía tiene en ella.

NOMBRE: LARISSA MICHELLE LARA VAZQUEZ

MATRICULA: 19020268

GRUPO:LCC/01

CLIP FILOSOFIA 2.0

CLIP FILOSOFÍA 2.O

Nombre: Larissa Michelle Lara Vazquez 

Grupo: LCC/01

Matricula:19020268